Програма «Життя міста»

У розділі: 8459 відео | АрхівRSS
Освітяни Полтавщини обговорили завдання «Реформи децентралізації в освіті»

Освітяни Полтавщини обговорили завдання «Реформи децентралізації в освіті»

Створити новий освітній простір, аби забезпечити якісні послуги навчання для дітей міських та сільських шкіл. Таке головне завдання поставили перед собою освітяни Полтавщини, в рамках реалізації Міжнародного проекту «Реформи децентралізації в освіті». Про це на тематичному круглому столі заявила очільниця Департаменту освіти і науки облдержадміністрації Олена Харченко.

 Олена Харченко директор Департаменту освіти і науки ОДА
" Створити нову українську школу, яка не лише складається з ремонтних робіт, заміни вікон, даху, дверей. Це наповнення школи, це наповнення школи сучасним обладнанням, сучасними лабораторіями, кабінетами. Звичайно, це зовсім інший має бути вчитель. Ми маємо відійти від тієї педагогіки, які мали на сьогоднішній день і перейти до педагогіки партнерства. "


В рамках програми «Реформи децентралізації в освіті» делегація з Полтавщини відвідала Польщу та Нідерланди. Там освітяни знайомились з особливостями навчання кожної країни. Однією з учасників стала представниця ПрИшибської об’єднаної територіальної громади Валентина Городянко. Найбільше - розповідає - їй сподобалась модель навчання в Нідерландах, саме їхні особливості освіти вона б впровадила у своїй школі.

Валентина Городянко голова Пришибської сільської ради
". Школи є приватні і державні, але вони всі фінансуються із приватного бюджету. Виділяється кошти на одну дитину наприклад, в Нідерландах - 5 000 євро на рік. І автономна школа вирішує куди ці кошти вкладати. Тобто, ви можете наймати собі 2-3 вчителів, які викладають декілька предметів. . Доречі, закордоном батьки повністю несуть відповідальність за харчування дітей."


Проте - додає Валентина Городянко - зі старої форми навчання, залишила б підвезення учнів до шкіл. Адже дороги в Україні поки, що не відповідають європейським стандартам. Окрім цього в умовах освітньої реформи, педагоги мають проходити курси підвищення кваліфікації за новими вимогами.

Марина Єщенко завідувач відділу національно-патріотичного виховання ПОІППО ім. Остроградського
"Автономія вчителя, автономія в тому плані, де йому здобувати і підвищувати кваліфікацію. Тобто вчителі будуть самі обирати. Вони повинні будуть протягом 5-и років набрати 150 годин, відвідуючи різні тренінги, навчання дистанційні чи будь які інші."

Також на круглому столі прийняли рішення створити на базі об’єднаних територіальних громад, 4 методично-консультаційні центри з питань впровадження освітньої реформи.